网上教案
你相信什么?

课程计划约翰LeFeber课程与教学开发商，国家经济教育委员会。

目标

• 定义定义美国政治意识形态光谱的政治术语;
• 确定政党和意识形态在关键问题上的立场。

简介

我们都生活在一个政治世界里，政策制定者做出的决定可以改变我们的生活。但决定自己政治身份的过程是一个复杂的过程。是什么影响了你的思考和投票方式?

的资源

来自韦塞尔生活历史农场网站的链接。[注意，点击这些链接将打开一个新的浏览器窗口。只要关闭它，你就会回到这一页。］Direct the students to these pages to learn more about migration and immigration.

• 当地政治[//m.ustwinks.com/farminginthe30s/money_20.html]
• 政治态度[//m.ustwinks.com/farminginthe30s/money_21.html]
• 一个讲义说明，使四个面板可折叠这将帮助学习者调动他们的肌肉和触觉。
• 一个政治态度将被用来概括对现实生活中政策问题的态度。

其他链接。

• 的民主党全国委员会[http://www.democrats.org/]提供有关民主党的信息。
• 的共和党全国委员会[http://www.rnc.org/]提供有关共和党的信息。
• 的自由主义的政党[http://www.lp.org/]提供有关自由党的资料。
• 的自然法党[http://www.natural-law.org/]提供自然法党信息。
• 的政党名录[http://www.politics1.com/parties.htm]提供有关美国许多政党的信息。
• 灵感的软件[http://www.inspiration.com]为您的学生提供了开发图形组织者的资源。

这个过程

第1部分
让你的学生开发一个图形组织者，以展示他们对政治态度的理解以及构成这些态度的特征。

• 这可能以“信息网”的形式出现。您可以考虑使用Inspiration软件来完成这项工作。［http://www.inspiration.com］
• 注意:以下链接为您提供有关免费下载该软件的信息。［http://www.inspiration.com/freetrial/index.cfm］

• 你认为民主党和共和党这两个政治术语是什么意思?
• 独立意味着什么?
• 共和党和民主党在哪些热点问题上存在分歧?
• 一个被贴上保守派或自由派标签的人有什么特点?
• 这两种政治立场在种族关系、堕胎、环境或教育等社会问题上有何不同?
• 他们在税收和政府支出等财政政策上有何不同?

第2部分
与学生一起回顾美国政治中广泛存在的政治意识形态。与学生讨论下列术语:保守的、自由的、温和的、激进的和反动的。考虑在讨论中使用以下定义:

• 保守的人:保守的人喜欢保持现状，如果这是他们想要的。保守派通常在采取新政策时犹豫不决或谨慎，特别是当这些政策在某种程度上涉及到政府激进主义时。他们觉得政府越少越好。他们同意杰斐逊的观点，即“最好的政府管理得最少”。
• 自由派:自由派认为政府应该积极参与促进一个国家公民的社会福利。自由主义者通常呼吁在现有政治体制内进行和平、渐进的变革。他们拒绝把暴力革命作为改变现状的一种方式。
• 温和派:温和派可能与自由派和保守派都有相同的观点。人们认为他们能容忍别人的观点，他们自己也不持有极端的观点。他们主张对社会或政治变革采取“慢慢来”或“观望”的态度。
• 激进派:激进派被视为政治光谱的极左分子，他们呼吁对政治、社会或经济体系的基本结构进行广泛、全面、迅速的变革。他们可能愿意诉诸极端手段来带来变革，包括使用暴力和革命。
• 反动派:坐在意识形态光谱的极右翼，反动派想要回到过去的方式——“美好的过去”。反动派往往愿意使用极端的方法来达到他们的目的，例如使用政府权力进行镇压。

让你的学生创造根据这个PDF文件上的说明，四面板可折叠．然后，你的学生应该从五种意识形态中选择四种，并在每个面板上放一种。然后，根据他们的知识和课堂讨论，让他们在各自的小组中阐述每种列出的意识形态。

第3部分
向学生解释政党是围绕广泛的政治意识形态松散形成的。例如，在两大政党中，民主党人通常被视为自由派，因为他们支持政府对经济的监管。共和党人通常被视为保守派，因为他们主张缩减政府规模。在政党内部，有些人对社会和经济问题持有不同的观点，这些观点属于不同的政治意识形态，如温和的民主党人、自由的民主党人、保守的共和党人以及温和的共和党人。

让你的学生讨论影响他们社区的当前问题。让他们达成共识选择四个问题并将它们输入工作表．然后让你的学生们单独工作，确定并记录每一种“意识形态”在当前确定的问题上所采取的立场。

最后讨论立场是如何基于政治意识形态的，并帮助学生发展和理解他们使用什么来建立自己的政治立场。

学习的建议

这可能是一个很好的机会，让一些社区成员讨论他们的政治观点。

让一些社区政治成员来上课，让他们讨论学生提出的问题。

结论

你已经研究了促成政治态度发展的几个因素。现在的挑战是审视你的政治观点，并探索是什么促成了这些观点的发展。有人说:“每个人都可以做出改变，一个积极的改变，每个人都应该尝试。”

评估活动

• 让你的学生研究他们各自州代表的政治立场。在他们完成研究后，让他们制定一份政治立场文件，捕捉他们的州代表的意识形态。
• 使用政治态度表作为评估工具，评估他们的完成度和彻底性。

得到发表。你也可以根据这个网站向我们提交你自己的教案，点击右边的按钮．我们将审阅计划并为您公布。

《来世:电之前的生活》