在线教案
摆动你的伴侣！这是一个虚拟广场舞蹈

课程计划他是内布拉斯加大学奥马哈分校音乐教育协调员。Berke博士在德雷克大学(Drake University)获得音乐教育学士学位和音乐教育硕士学位，在亚利桑那大学(The University of Arizona)获得博士学位。她在爱荷华州、亚利桑那州和内布拉斯加州教小学和中学声乐/一般音乐。除了在公立学校任教，她还在不同的环境中教授学前阶段的音乐六年。她在许多国家和地区会议上担任临床医生。她目前的研究兴趣包括儿童早期音乐教育、有特殊需要的学生的音乐教育、奥尔夫-舒沃克音乐教育方法，以及在一般课程中整合音乐和艺术。

学科领域: 音乐与社会研究	建议等级： 等级3 - 5
学习形式: 听觉和动觉	多种智能： 音乐
绽放的分类： 应用程序	这些教育理念是什么?

目标

在本节课中，学生将使用听力地图作为指导:

• 展示广场舞蹈步骤鲍勃将“圣安东尼奥玫瑰”。

介绍

我们访问了Wessels Livity历史农场网站，我们发现“战争期间的爵士乐是最受欢迎的音乐形式，但是乡村音乐，西方摇摆，蓝调和R＆B，节奏和蓝调有观众。”

本节课我们将学习如何跳方块舞。

广场舞起源于欧洲的民间舞蹈。当人们移民到美国，他们的舞蹈是他们带到新世界的一部分。随着各种文化的相遇和融合，舞蹈传统向西传播，并呈现出不同的形式，成为今天所知的广场舞。美国人对广场舞的独特贡献是召唤者。当音乐响起时，这个人“喊出”各种舞步。

的资源

	来自Wessels生活历史农场网站内的链接。[请注意，单击这些链接将打开一个新的浏览器窗口。只需关闭它，您将返回此页面。]将学生指向这些页面。 让学生阅读谷仓-功能和形式故事，特别是关于谷仓舞蹈的部分，//m.ustwinks.com/farminginthe40s/crops_07.html。然后让他们听Carla Due解释谷仓舞是如何运作的(左图)。最后，玩这首歌“圣安东尼奥玫瑰”（右）上课，具有足够的声音生产，以便学生可以听到它。
	你还需要足够的活动空间。
	最后，两种不同颜色的纱线项链指定合作伙伴。

这个过程

注意:我已经写下了步骤，但如果有视频演示每个步骤就更好了。我已经指定了歌曲的哪个部分与舞蹈的每个部分相配合，以帮助呼呼者知道如何指导舞者。

1. 找到一个合作伙伴。
1. 一种。决定谁是合作伙伴＃1，谁是合作伙伴＃2。
2. 湾合作伙伴＃1应该穿一条红色项链;合作伙伴＃2应该穿蓝色项链。
2. 四组伙伴应结合在一起形成一个正方形。一对夫妇的家在北边;一对夫妇的家在南边;一对夫妇的家在东边;一对夫妇的家在西边。
3. 在开始大多数的舞蹈时，你要承认你的舞伴和你的角落。
1. 向你的伴侣鞠躬
2. 向你身边的人鞠躬(你身边的人不是你的伴侣)
4. 这种舞蹈有4个不同的步骤。散步，左右摇摆，摇摆，左右星星。
5. 的散步
1. 穿过右手左手
2. 用你的伴侣和两个人握住双手
3. 沿着逆时针方向走直到你回家
4. 你将会有16个节拍来绕一圈。
6. 右/左摆动
1. 用你的角落握住右手
2. 在牵手的同时，用你的角落交易，然后换回你的家。
3. 你将有4拍来做这个
4. 立即和你的同伴举起左手
5. 在牵手的同时，用你的角落交易，然后换回你的家。
6. 你将有4拍来做这个
7. 这个动作基本上使你的角和伙伴的一个小数字8
7. DO-SI-DO
1. 伙伴们绕着对方走，右肩然后左肩回到自己的位置。
2. 你将有4拍来做这个
8. 左/右的明星
1. 所有4，合作伙伴＃1将走向中间，在星形形成中加入右手，走向他们面向的方向（顺时针）16次。
2. 切换方向，将左手加入星形形成并走向它们面向的方向（逆时针）16次节拍。
3. 用全部4，合作伙伴＃2重复这个

圣安东尼奥玫瑰的舞步

学习的建议

虽然广场舞蹈通常与男性女性合作伙伴一起完成，但这不是必要的舞蹈。纱线项链将有助于指定合作伙伴。

老师会想要为伙伴和小组互动建立一些参数。

这个方块舞非常简单，适合上小学的学生。你可以加入更高级的动作，如大的右和左。

结论课程

时至今日，广场舞仍然深受各年龄段人的欢迎。

评估活动

每对夫妇可以在以下内容中完成自我评估评级：

• 能够执行长廊
• 能够执行挥杆
• 能够执行do-si-do

每个方块都可以自我评估自己的舞蹈能力，或者让每个方块表演舞蹈，然后让小组的其他成员评估。

一般注意事项

体育和音乐老师可能有其他很棒的广场舞资源!

在东北约克郡有个广场舞协会。该组织的URL是http://www.sqdancer.com/nebraska/clubs/yorkshirts/

发布。您也可以根据本网站提交您自己的课程计划，请点击右边的按钮。我们将审查该计划并为您发布。

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