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我有蓝调！
课程计划，奥马哈内布拉斯加州大学音乐教育协调员。Berke博士获得了德拉克大学的音乐教育和音乐教育学位的学士学位，以及亚利桑那大学的博士学位。她在爱荷华州，亚利桑那州和内布拉斯加州教授小学和中学声乐/普通音乐。除了在公立学校教学外，她还在学龄前水平的教学音乐在各种环境中六年。她是众多国家和区域会议的临床医生。她目前的研究兴趣包括早期的童年音乐教育，为具有特殊需求的学生的音乐教育，奥菲尔舒尔堡音乐教育方法，以及一般课程中的音乐和艺术的整合。
学科领域：
音乐与社会研究 |
建议等级：
6-8等级 |
学习方式：
听觉和运动刺激 |
多种智能：
音乐 |
绽放的分类：
合成 |
 这些教育概念是什么？ |
目标在本课中，学生将：
- 确定12巴蓝调的音乐形式;
- 从“1940年”的“农业”部分中找出问题，并撰写了12巴蓝调歌曲;
- 在1940年代和今天的问题之间进行比较。
介绍以这样的问题开始课程。“你曾经有过其中一个日子吗？让我告诉你我的那一天。我的闹钟今天早上没有起作用，我睡着了，所以我迟到了。然后我在这里到达时，我注意到了我的鞋子里有一个洞。 “你有什么样的问题？（没有完成作业;我的储物柜不会打开;我的小妹妹困扰着我等） “今天我们将探索一些音乐，当我们度过糟糕的一天而不是那么伟大的感觉时，这次是这些时代写的一些音乐。这种音乐被称为蓝调。”
资源 来自Wessels生活历史农场网站内的链接。[请注意，单击这些链接将打开一个新的浏览器窗口。只需关闭它，您将返回此页面。]将学生指向这些页面。
这个过程
- 20世纪40年代最受欢迎的音乐风格爵士乐。蓝调是一种爵士音乐的形式。这是一种用来表达悲伤或愤怒的形式。现代蓝调歌手B.B.国王称蓝调“愤怒地表达愤怒和羞辱。”（此报价被发现在“blues”下在Dictionary.com上找到。）
- 我们将听到1942年记录的“珍珠港蓝调”。我们将首次听到这件作品，所以第一次 - 只是倾听。
- 听＃2。当您聆听这次时，您是否可以识别这首歌有多少节？（五。）
- 倾听＃3：当您倾听时，确定歌手表达并将其写下来的五个问题/问题。与合作伙伴分享您的列表。
- 倾听＃4：当你听的时候，是否重复了任何单词/短语？
- “十二月第七，十九百四十一”
- “这个日本人如此忘恩负义，就像街上的一条流浪狗”
- “有人说日语是艰苦的战斗机，但任何假人都应该知道”
- “我打开了我的收音机，我听到了罗斯福先生说”
- “我们卖了日本黄铜和废铁，它使我的血液沸腾”
- 倾听＃5：您是否注意到每个诗句的最后一个词？（最后一词押韵与一两句话结尾。）
- 这首歌是一种特殊类型的蓝色，称为12-bar蓝调，这意味着它持续12杆或12个措施。它由三个四个测量短语组成。第一和第二短语是相同的，陈述问题或问题。第三个词构指出了结果，后果或解决方案。
- 现在你已经了解了12个Bar蓝调的结构，我将在鞋子里写一个关于洞的蓝调歌曲。
- 第1行：我的运动鞋有一个洞，我的脚杀了我（问题）
- 第2行：我的运动鞋有一个洞，我的脚杀了我（重述问题）
- 第3行。我要修复这些运动鞋，只是你拭目以待（解决方案）
- 今天，我们将在1940年代的Wessels Live历史农场网站上找到一个关于一些问题/问题的12巴蓝调歌曲。您将确定一个问题/问题和和解决方案/结果/后果，然后写它，以便遵循蓝调形式。请记住，解决问题的最后一个词和解决方案的最后一个词必须押韵。
- 在组成过程之后，让学生分享他们的工作。
学习建议此活动将与小组以及个人合作。 学生可以即兴创作歌唱或利用“珍珠港蓝调的表演者使用的旋律”。 如果你对唱歌不满意，你也可以吟唱。（与节拍说话。） 一些可能的扩展：收听现代蓝调录音。 讨论问题：
- 1940年的问题是如何类似于今天的问题？
- 他们是如何不同的？
- 在这十年中写的蓝调主题是什么？
结论课程因为始终存在问题和问题，即使在今天，蓝调仍然是一种流行的音乐形式。
评估活动作为个人或团体表演，教师或其他学生可以评估学生/集团如何遵守蓝调的正式结构。要找的东西 -
- 第一和第二短语是一样的;
- 解决方案押韵的最后一句话;
- 歌词有线比地适应4个措施。
一般注意事项要进一步走一步，Jamey Aeberberold创造了许多爵士训练CD，旨在为所有风格教授爵士乐即兴创作，包括蓝调。许多高中的工具教师可能拥有这种资源。CD提供了背景节奏和和谐（类似于卡拉OK），学生可以与歌词发挥旋律。
发布。您还可以通过单击右侧的按钮基于此网站向我们提供自己的课程计划。我们将审查该计划并为您发布。
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