扩展服务，4-H和FFA

此外，还招募了推广服务部门的人员来宣传这一计划绿色革命向发展中国家出口现代农业技术。

推广服务的历史可以追溯到内战时期。1862年，林肯总统签署了《莫里尔法案》，建立了批地学院系统。这些学院有一个独特的使命，即在农业、家政、机械艺术和其他实用职业方面教育公民。在接下来的50年里，他们就是这样做的，赞助这些学科的研究和正规教育项目。

但到了1914年，国会认识到有必要将研究结果推广到没有时间上正规大学课程的农民和家庭主妇身上。因此，通过了《史密斯杠杆法案》，建立了推广服务，以“扩展”土地授予学院的努力。这是美国农业部（USDA）和大学之间的合作项目，资金来自联邦、州和地方税收。

在其成立的几年内，推广服务被投入到第一次世界大战的国内前线工作中。新的县政府官员努力鼓励他们地区的农民种植更多的小麦来支持军队。小麦种植面积从1913年的4700万英亩增加到1919年的7400万英亩。他们还教家庭主妇如何制作、干燥和保存他们饲养的食物。他们还通过组织“妇女陆军”和“男孩预备役部队”帮助缓解了征兵中的劳动力短缺问题

在大萧条期间，推广人员将他们的注意力转向农场管理技术，教农场主保管书籍和销售他们的产品。代理商支持合作社运动，并继续通过营养、园艺和家庭企业来支持农家妇女，以帮助她们获得现金。

在第二次世界大战期间，推广服务再次专注于增加粮食产量。尽管劳动力短缺，1944年的产量还是比战前高出38%。该服务也是受欢迎的赞助商胜利花园节目。

到了20世纪50年代，Extension公司成立并向美国农村提供各种服务。

1968年，调查了县级特务人员，并描述了八个项目领域的人力资源消耗

1968年的报告是在20世纪最动荡的年份之一完成的。作者写道，农业和农村社区正在以令人眩晕的速度发生变化。技术正在加速变化的速度。跟不上新研究的农民将被甩在后面或被迫退出行业。美国社会作为一个整体正在经历根本性的变化，向城市迁移的农村居民面临着巨大的挑战。该报告主张，推广工作应扩大其使命，除其传统组成部分、专业农民和商业农民外，还应包括低收入农民和城乡贫困家庭。该报告敦促Extension成为解决国家面临的广泛社会和经济问题的一支力量。

有一段时间，Extension得以扩展其使命。但是，随着越来越少的农民能够在越来越少的土地上生产越来越多的粮食，以及农村社区的萎缩，农业部门的政治权力也随之削弱。联邦资金也逐渐减少，越来越多的推广服务办公室和项目被合并。

如今，全国仍有2900个办事处。

FFA（美国未来的农民）是一个由当地学校赞助的正规教育项目。4-H是由推广服务机构赞助的课余计划。在一些地区，这两个项目协同工作，但在其他地区，它们竞争招募年轻人和为县集市等竞争活动争取资源。这两个项目都教授城市人可能不认为严格意义上是农业的技能。例如，根据定义，农村社区是小的，这意味着任何成功的当地农民都将在社区中担任领导角色。因此，ag教育计划强调演讲和议会程序等技能。领导过程本身就是FFA和4-H的一项研究。

4-H起源于20世纪初全国各地发展起来的地方青年项目。例如，1901年，俄亥俄州一所学校的校长a·b·格雷厄姆(a . B. Graham)组织了校外“俱乐部”，以促进职业农业。得克萨斯州、密西西比州、乔治亚州、爱荷华州和其他中西部州开始了玉米种植俱乐部和比赛。

1905年，在内布拉斯加州约克县，E.C.毕晓普组织了内布拉斯加州男孩农业协会和内布拉斯加州女孩家庭科学协会。男孩们展示了玉米和园艺产品，并举行了牲畜评判比赛。女孩们展示了缝纫和烹饪项目，并举办了评判缝纫、手工和烹饪的比赛。

主教是一篇文章的作者所采用的4 - h时,他写了他的俱乐部设计“教育青年的县城镇和城市的知识依赖自然资源,并充分发展的价值的手,脑袋和心脏。”

FFA于1917年根据《史密斯-休斯国家职业教育法》成立。在接下来的十年里，至少有18个州的学校开设了职业农业教育课程。

1928年，这些州联合起来成立了一个全国性的FFA协会。第二年，蓝色和“玉米金”的官方颜色被采用，1933年，人们熟悉的蓝色灯芯绒夹克出现在全国大会上。

1950年，FFA获得了国会颁发的联邦宪章。如今，在全美50个州有超过7000个分会，近50万会员参与其中。

特里·施里克(Terry Schrick)是内布拉斯加州威尔伯市(Wilbur, Nebraska)的一名农业教育教师，也是FFA的赞助人，直到最近退休。他说，农业教育所教授的课程将伴随学生，无论他们最终从事什么职业. “他们可以在很多领域出类拔萃，”他说。“无论是公开演讲、议会程序……焊接部分……结构部分、发动机……每个孩子都能找到自己的标志。”

作者Bill Ganzel, theGanzel集团. 2007年首次出版。资料来源的部分参考书目如下所示在这里．

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