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鸭子和求职
教案,他是UNL教学、学习和教师教育的助理教授，也是大平原阅读和写作研究所的联合主任。他是基础教育计划和UNL识字小组的成员。他于2002年获得加州大学河滨分校教育学博士学位。
学科领域:
阅读与社会研究 |
建议的年级:
9 - 12年级 |
学习形式:
动觉学习者 |
多元智能:
内心的智慧 |
布鲁姆的分类:
分析 |
 这些教育理念是什么? |
目标
这节课的目的是让学生获得一个真正的欣赏他们的经历和历史的祖父母一代。通过实际的“躲避”演习，并通过讨论和分析，学生们将获得在“冷战”中生活的洞察力。学生将:
- 体验一次模拟的“蹲下掩护”演习
- 20世纪50年代有关核攻击的民防宣传
- 用炸弹讨论生活的现实
- 创作反映他们对实验的情感反应的闪光小说或诗歌。
介绍了解历史可能是我们面临的最困难的任务之一。为了真正理解上一代人所面临的现实，我们必须能够以某种方式将自己置于那个时间框架中。20世纪50年代和60年代的美国与今天有很大的不同，主要是因为当时存在着迫在眉睫的核战争威胁。这一课的目的就是要澄清这一经验。通过“蹲下掩护”训练，学生们将有机会了解困扰他们祖父母那一代人的危机感、挫败感和徒劳感。学生以这种方式同情冷战一代的能力将成为获得有意义的历史洞察力的大门。 通过被要求在诗歌或短篇小说的约束下将这种理解联系起来，学生将学会清晰、简洁和有影响力地表达他们的情商。
的资源链接来自Wessels活的历史农场网站。注意点击这些链接会打开一个新的浏览器窗口。只要关闭它，你就会回到这一页。Direct the students read the stories on each of these pages.
- 生活在世贸中心遗址——//m.ustwinks.com/farminginthe50s/life_03.html。
- 鸭子和封面——//m.ustwinks.com/farminginthe50s/life_04.html。
- 看一个原子弹——//m.ustwinks.com/farminginthe50s/life_05.html。
除Wessels历史农场外的网站链接。外面的指南。注意点击这些链接会打开一个新的浏览器窗口。只要关闭它，你就会回到这一页。
这个过程作为老师，用涂黑纸(大的深色建筑纸或棕色纸袋纸)遮住教室的窗户。引导学生安静地进入房间并就座。向他们解释说，有报告称即将发生核攻击，一旦警报响起，他们就会倒在桌子下面，蜷成一团，双手捂着头(如果有必要，你可以让志愿者演示)。 让学生阅读列出的农场生活史网页。在“生活在世贸中心遗址”部分，让他们看“亚历克斯·马丁”和“泰德·索伦森”的口述历史采访电影。 作为一门课，讨论“冷战”、核威胁、民防、“躲避和掩护”以及防空洞等话题。 在讨论过程中的某个时刻，按响闹钟(最好是预先设定好的、响亮的老式闹钟声音)，并提醒学生按照上课开始时得到的指示去做。提醒他们保持安静。 关上主教室的灯，让一盏小台灯开着。告诉学生必须保持安静，低着头，用手臂遮挡(就像原来的“低头掩护”演习)2分钟。 在此期间，把一本大书(或其他有声音的物体)扔在地板上，关上剩余的灯。等待大约15-30秒后再打开灯，并要求学生重新回到座位上。 让学生看至少3-4分钟的电影(整部电影大约是。10分钟)，1951年的电影“蹲下掩护”(上面提供了链接)。 与学生讨论他们在课堂实验中的感受。他们走进黑暗的教室是什么感觉?当他们被告知袭击“迫在眉睫”的时候?闹钟什么时候响的?当灯熄灭的时候?当他们在地板上的时候?在桌子下面用胳膊蒙住头会让他们感到安全吗?那书掉在地上的时候呢?当灯重新亮起，实验结束的时候? 与他们讨论“蹲下掩护”的电影片段:信息和传递方式。
学习的建议这一课要想起作用，必须在时间上把握好。作为老师，你要定下合适的基调——如果你不这样做，他们就不会认真对待。 在写作前的过程中，引导学生把注意力集中在他们认为适合1951年的情绪上——这是一个同理心的练习。 学生应至少写一份创意作品的草稿。
本课总结作为活动的高潮，学生将与全班同学分享他们的作品。讨论所有的输入是如何帮助形成输出的——文本、电影和现实再现。
评估活动让学生写一篇关于这次经历的短篇小说(不超过500字的创意故事)。那些有意愿的人可以说明他们的工作。 评估应该基于六项特征，重点是“想法”和“选词”。如果使用插图，他们应该根据他们如何提高书面工作的评估。
一般的笔记我建议，在这节课之前，老师举办一个关于flash fiction的研讨会。flash(或微型)小说的描述，以及样本的链接，可以通过以下链接找到:http://www.writing-world.com/fiction/flash.shtml． 这两个链接也可以作为flash fiction workshop的基础:
得到发表。您也可以根据本网站提交您自己的课程计划，请点击右边的按钮．我们将审查计划并为您出版。
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学习资源
